Đặc biệt:Ghi chú gần đây

StarBuzz, Một sản phẩm của ePi khá nuột

Suy nghĩ của chúng ta trở thành lời nói.

1. Hãy đặt mình vào vị trí của học sinh^[1]. Điều quen thuộc đối với thầy giáo có thể là điều rất mới đối với học sinh.

1. Đừng biến tiết luyện tập thành tiết chữa bài tập. Tiết luyện tập phải là tiết^[1] dạy cách suy nghĩ giải toán.

1. Tiết ôn tập không phải là tiết nhắc lại các kiến thức đã học. Cố gắng tìm ra được “sợi chỉ” liên kết các kiến thức ấy với nhau.

Dưới đây là 10 điều khuyên của G.Polya đối với thầy giáo:

1. Nếu thày giáo thích thú môn học của mình, thì toàn lớp học sẽ thích thú (Trích từ: Sáng tạo toán học, G.Polya)
2. Các bạn cũng cho rằng để rèn luyện trách nhiệm cho HS, về phía người thầy cần phải truyền lửa cho HS thông qua việc giảng dạy bằng tâm, uốn nắn HS bằng kinh nghiệm cuộc đời, bằng tình yêu thật sự của mình. (Trích từ: [1])

• Từ kinh nghiệm đời mình, ông bảo rằng muốn các con thành đạt thì người cha phải là tấm gương sáng cho con học tập về tri thức, nhân cách; người cha phải là người biết khả năng của con mình đến đâu để có định hướng đúng.
• Để nêu gương học tập cho con, ông vẫn xin đi học tại chức Đại học Bách khoa, và phải học buổi tối. Ông nói với các con rằng: "Bố đi học là vì các con, để có điều gì các con không hiểu, bố sẽ dạy". 70 tuổi ông học tiếng Anh để làm việc với đối tác; 87 tuổi ông tiếp tục học tiếng Hoa và bây giờ, ông vẫn học ngoại ngữ, mục đích cũng chỉ để làm gương cho các cháu "ông tuổi này còn học thì chúng mày đương nhiên phải học".

Theo đặc biệt:thống kê

Hiếu học thực là bao giờ anh học thấy vui, thấy thích và quan trọng nhất là anh không quan tâm đến chuyện bằng cấp. Hiếu học ở đây là hiếu tri, ưa chuộng sự biết. Tôi có thể nói chắc chắn rằng người Việt Nam không hiếu học theo tinh thần đó.