Giáo án Tin học lớp 11 - Chương 6 tiết 3, LA CHÍ DŨ, THPT Vĩnh Bình Bắc – Vĩnh Thuận – Kiên Giang
I/
MỤC
ĐÍCH
YÊU
CẦU[sửa]
1/ Kiến thức:
- Biết được cấu trúc chung và vị trí của thủ tục trong chương trình chính.
- Phân biệt được tham số giá trị và tham số biến trong thủ tục.
- Nắm được khai báo biến toàn cục và biến cục bộ.
2/ Kỹ năng:
- Nhận biết được các thành phần trong đầu của một thủ tục.
- Nhận biết được hai loại tham số hình thức trong đầu của một thủ tục.
- Nhận biết được lời gọi thủ tục ở chương trình chính cùng với tham số thực sự.
3/ Thái độ:
- Rèn luyện cho học sinh phẩm chất của người lập trình như tinh thần hợp tác, làm việc theo nhóm, tuân thủ các yêu cầu của một công việc chung.
- Rèn luyện cho học sinh đức tính chịu khó học hỏi, cẩn thận trong lúc làm việc.
II/ĐỒ
DÙNG
DẠY
HỌC[sửa]
1/ Chuẩn bị của giáo viên.
- Máy tính và máy chiếu projector
- Phiếu học tập.
2/ Chuẩn bị của học sinh.
- Sách giáo khoa.
- Xem bài 18.
III/
TIẾN
TRÌNH
DẠY
HỌC[sửa]
1/ Ổn định lớp:
- Giáo viên giới thiệu đại biểu (Nếu có).
-Cán bộ lớp báo cáo chỉ số lớp.
2/ Bài cũ: (9’)
Câu 1: Em hãy nêu khái niệm thủ tục? Nêu cấu trúc chung của một chương trình con?
Câu 2: Em hãy lên viết chương trình vẽ một hình chữ nhật.
3/ Bài mới: (36’ )
• Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu trúc chung của một thủ tục và vị trí của một thủ tục trong chương trình chính.
a/ Mục tiêu:
- Học sinh biết được cấu trúc chung của thủ tục và vị trí của thủ tục trong chương trình chính.
- Biết khái niệm tham số trong chương trình, tham số hình thức, tham số thực sự của thủ tục.
- Biết tham số giá trị và tham số biến của một thủ tục.
b/ Tiến hành hoạt động
|
|
|
|
|
1/
Giới
thiệu
ví
dụ
mở
đầu.
GV: Từ bài cũ dẫn dắt vấn đề sang bài mới. Khi muốn vẽ một HCN thì chúng ta phải viết các lệnh như trên bảng -> mất thời gian. Để khắc phục điều đó chúng ta phải làm gì? HS: Viết chương trình con. GV: Cụ thể là chúng ta sẽ viết thủ tục. Cách viết đó như thế nào hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu GV: Chiếu vidu_thutuc1, giới thiệu cho học sinh cấu trúc thủ tục, lời gọi thủ tục. HS: Quan sát theo dõi ví dụ 2/ Tìm hiểu cấu trúc thủ tục GV: Vị trí của thủ tục nằm ở phần nào trong chương trình chính? HS: Nằm ở phần khai báo,sau khái báo biến. GV: Cấu trúc chung của thủ tục bao gồm có mấy phần? HS: Ba phần: Tên thủ tục, khai báo của thủ tục, phần thân. GV: Phân biệt sự giống nhau khác nhau giữa thủ tục và chương trình chính. HS: Thủ tục nằm ở trong chương trình chính, thủ tục mở đầu bằng từ Procedure GV: Em hãy nêu cấu trúc chung của thủ tục?
3/ Tìm hiểu tham số hình thức và tham số thực sự. GV: Chiếu VD_thutuc2 <sgk T98) HS: Quan sát, nghiên cứu trả lời câu hỏi. GV: Phân biệt VD_thutuc2 với thutuc1. HS: Thutuc2 có thêm chdai, chrong ở trong phần đầu của thủ tục. GV: Thutuc2 cho phép vẽ nhiều hình chữ nhật với kích thước khác nhau bởi vì có hai tham số chdai,chrong. GV: Trong chương trình chúng ta vẽ được bao nhiêu nhiêu hình chữ nhật. HS: 3 hình chữ nhật GV: Vì sao? HS: Thông qua lời gọi: Ve_hcn(25,10); Ve_hcn(5,10); Ve_hcn(a,b); GV: Đưa ra phương án đúng và giải thích cho học sinh. Trong lời gọi ve_hcn(a,b) vì có vòng lặp (for i:=1 to 4 do ) nên ta vẽ được 4 hình chữ nhật. Giáo viên chạy chương trình cho học sinh quan sát. GV: Theo em chdai, chrong, 25, 10, a, b được gọi là gì? HS: Tham số
HS: chdai, chrong: tham số hình thức. a,b: Là tham số thực sự 4/ Tìm hiểu tham số giá trị và tham số biến. GV: Chiếu ví dụ thambien1 lên bảng. HS: Quan sát ví dụ và trả lời câu hỏi. GV: Trong phần đầu của thủ tục có tên thambien1 có gì khác với thủ tục ve_hcn. HS: Phần khai báo có chữ Var. GV: Tham số trong chương trình con có hai chức năng: Đưa dữ liệu vào, đưa kết quả ra.
GV: Quan sát ví dụ thambien1 cho biết x, y thuộc loại tham biến nào? HS: x, y thuộc loại tham số biến. GV: Chiếu ví dụ tham bien2, x, y thuộc loại tham số nào? HS: x: Tham số giá trị, y: Tham số biến GV: Chiếu và cho chạy chương trình các ví dụ để cho học sinh nắm rõ hơn về tham số biến và tham số giá trị. |
Procedure <Tên thủ tục> [<danh sách tham số>] [<phần khai báo>]; Begin [<Dãy các lệnh>]; end;
- Procedure: Từ khoá - Tên thủ tục : Bắt buộc phải có. - Kết thúc thủ tục bằng từ khoá End; b/ Ví dụ về thủ tục.
- Tham số hình thức: Là tham số được đưa vào khi định nghĩa chương trình con. - Tham số thực sự: Là tham số được viết trong lời gọi chương trình con.
- Tham số giá trị: Khi khai báo không có từ khoá Var ở trước, khi gọi chương trình con, các tham số giá trị sẽ được thay thế bằng các tham số thực sự là giá trị hoặc biến. |
3’
7’
|
•
Hoạt
động
2:
Giáo
viên
hướng
dẫn
học
sinh
hoạt
động
theo
nhóm.
(7’)
a/
Mục
tiêu:
Rèn
luyện
cho
học
sinh
kỹ
năng
nhận
biết
được
các
thành
phần
của
một
thủ
tục.
b/ Tiến hành: Giáo viên chia lớp làm 6 nhóm thảo luận phiếu học tập.
|
Em hãy chỉ ra các thành phần của chương trình sau, chỉ ra các loại tham số trong chương trình con và chương trình chính?. Chương trình: program binhphuong; var a, x: real; procedure binhphuong1 (b: real; var y: real); begin y:=b*b; Writeln(‘ Binh phuong cua so do la’,y:4:2); end; begin binhphuong1(4,x); Write(‘ Nhap so can tim a=’); readln(a); binhphuong1(a,x); readln; End. |
Xem thêm[sửa]
Bài liên quan
Liên kết đến đây
- Giáo án Tin học lớp 11 - Bài thực hành tiết 1, LA CHÍ DŨ, THPT Vĩnh Bình Bắc – Vĩnh Thuận – Kiên Giang
- Giáo án Tin học lớp 11 - Bài thực hành tiết 2, LA CHÍ DŨ, THPT Vĩnh Bình Bắc – Vĩnh Thuận – Kiên Giang
- Giáo án Tin học lớp 11 - Bài thực hành tiết 5, LA CHÍ DŨ, THPT Vĩnh Bình Bắc – Vĩnh Thuận – Kiên Giang
- Giáo án Tin học lớp 11 - Bài thực hành tiết 6, LA CHÍ DŨ, THPT Vĩnh Bình Bắc – Vĩnh Thuận – Kiên Giang
- Giáo án Tin học lớp 11 - Bài thực hành tiết 7, LA CHÍ DŨ, THPT Vĩnh Bình Bắc – Vĩnh Thuận – Kiên Giang
- Giáo án Tin học lớp 11 - Bài thực hành tiết 10, LA CHÍ DŨ, THPT Vĩnh Bình Bắc – Vĩnh Thuận – Kiên Giang
- Giáo án Tin học lớp 11 - Bài thực hành tiết 11, LA CHÍ DŨ, THPT Vĩnh Bình Bắc – Vĩnh Thuận – Kiên Giang
- Giáo án Tin học lớp 11 - Bài thực hành tiết 12, LA CHÍ DŨ, THPT Vĩnh Bình Bắc – Vĩnh Thuận – Kiên Giang
- Giáo án Tin học lớp 11 - Bài thực hành tiết 14, LA CHÍ DŨ, THPT Vĩnh Bình Bắc – Vĩnh Thuận – Kiên Giang
- Giáo án Tin học lớp 11 - Bài thực hành tiết 15, LA CHÍ DŨ, THPT Vĩnh Bình Bắc – Vĩnh Thuận – Kiên Giang
- Xem thêm liên kết đến trang này.
