Giáo án Tin học lớp 11 - Chương 6 tiết 7, LA CHÍ DŨ, THPT Vĩnh Bình Bắc – Vĩnh Thuận – Kiên Giang

Bài từ Tủ sách Khoa học VLOS

CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP

Mục lục 1 I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 2 II. PHƯƠNG PHÁP 3 III. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 4 IV. CÁC BƯỚC LÊN LỚP 5 V.CŨNG CỐ VÀ DẶN DÒ: 6 Xem thêm

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

Biết phân loại chương trình con: hàm và thủ tục.

Biết gọi 1 thủ tục.

Biết gọi 1 hàm.

Biết vai trò của chương trình con trong lập trình.

Hiểu 1 số câu lệnh đã dùng trước đây thực chất là thủ tục và hàm chuẩn.

II. PHƯƠNG PHÁP

Vấn đáp, thuyết trình, đọc SGK.

III. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

Máy tính, giáo án, SGK, máy chiếu projecter.

IV. CÁC BƯỚC LÊN LỚP

1. Ổn định lớp:

2.Kiểm tra bài cũ:

3.Dẫn dắt váo bài:

Nội dung	Hoạt động Thầy - Trò
1.Hãy nêu sự giống nhau và khác nhau giữa thủ tục và hàm. 2.Chương trình có thể không có tham số được không? Cho ví dụ. 3.Hãy cho ví dụ chương trình con có nhiều hơn 1 kết quả ra. 4.Viết chương trình con (hàm, thủ tục) tính bội số chung nhỏ nhất của 2 số nguyên dương a, b. Hãy cho biết trong trường hợp nàyviết chương trình con dưới dạng hàm hay thủ tục là thuận tiện hơn. Vì sao?	GV: Đưa ra câu hỏi chung cho cả lớp và gọi từng học sinh nhắc lại các khái niệm đã được học. GV: Gợi ý bài tập 4 cho cả lớp nghe. GV: Chia nhóm cho HS làm tất cả các bài tập. GV: Sau đó gọi từng nhóm lên bảng sữa bài và từng nhóm nhận xét chéo nhau. GV: Cuối cùng sửa lại cho tất cả các bài tập hoàn chỉnh.

V.CŨNG CỐ VÀ DẶN DÒ:

Các khái niệm đã học.

Về nhà học bài và thực hành, tuần sau thi HKII

Xem thêm