Đánh giá kết quả học tập theo năng lực trong đào tạo nghề/Danh mục tài liệu tham khảo
Tiếng Việt[sửa]
1. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2009), Công nghệ giáo dục kỹ thuật và dạy nghề, NXB Giáo dục Việt Nam.
2. Bộ Lao động-Thương binh và Xã hội (2007), Quyết định số 14/2007/QĐ-BLĐTBXH về Quy chế thi, kiểm tra và công nhận tốt nghiệp trong dạy nghề chính quy.
3. Bộ Lao động-Thương binh và Xã hội (2008), Quyết định số 54/2008/QĐ-BLĐTBXH về Ban hành quy chế đánh giá kết quả rèn luyện của học sinh, sinh viên hệ chính quy trong các cơ sở dạy nghề.
4. Bộ Lao động-Thương binh và Xã hội (2008), Quyết định số 09/2008/QĐ-BLĐTBXH về Ban hành Quy định nguyên tắc, quy trình xây dựng và ban hành tiêu chuẩn kỹ năng nghề quốc gia.
5. Bộ Lao động-Thương binh và Xã hội (2008), Quyết định số 58/2008/QĐ-BLĐTBXH về Ban hành Quy định về chương trình khung trình độ trung cấp nghề, chương trình khung trình độ cao đẳng nghề.
6. Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội (2011), Thông tư số 19/2011/TT-BLĐTBXH Quy định Chương trình khung sư phạm dạy nghề cho giáo viên dạy trình độ trung cấp nghề, giảng viên dạy trình độ cao đẳng nghề.
7. Bộ Lao động-Thương binh và Xã hội, Liên minh Châu Âu tại Việt Nam, Văn phòng Tổ chức Lao động Quốc tế tại Hà Nội (2011), Kỹ năng dạy học - Tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên và người dạy nghề, NXB Thanh niên.
8. Chính phủ nước CHXHCN Việt Nam (2012), Chiến lược Phát triển dạy nghề thời kỳ 2011-2020.
9. Đảng Cộng sản Việt Nam (2013), Nghị quyết 29-NQ/TW (Khóa XI) về Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế.
10. Trần Khánh Đức (2010), Giáo dục và phát triển nguồn nhân lực trong thế kỷ XXI, NXB Giáo dục Việt Nam.
11. Đặng Thành Hưng (2010), Nhận diện và đánh giá kỹ năng, Tạp chí khoa học giáo dục số 62 (tr 25-28).
12. John Collum (2004), Đào tạo để ứng dụng, Tài liệu Dự án tăng cường năng lực các trung tâm dạy nghề.
13. Nguyễn Công Khanh (2004), Đánh giá và đo lường trong khoa học xã hội, NXB Chính trị Quốc gia.
14. Nguyễn Văn Khôi (2010), Phát triển chương trình giáo dục, NXB Đại học Sư phạm.
15. Đặng Bá Lãm (2003), Kiểm tra - đánh giá trong dạy học đại học, NXB Giáo dục, 2003.
16. Luật Dạy nghề 2006
17. Luật Giáo dục sửa đổi 2009
18. Luật Việc làm 2013
19. Michael B. Kennedy, Nguyễn Tiến Đạt, Quy trình thực hiện hệ thống đánh giá và công nhận KNN quốc gia, Tài liệu hội thảo, Dự án Giáo dục kỹ thuật và Dạy nghề, Hải Phòng 12/2004.
20. Ngân hàng Thế giới (2013), Báo cáo phát triển Việt Nam 2014 - Phát triển kỹ năng: Xây dựng lực lượng lao động cho một nền kinh tế thị trường hiện đại ở Việt Nam (Báo cáo tổng quan).
21. Vũ Trọng Nghị (2010), Đánh giá kết quả học tập của sinh viên cao đẳng kỹ thuật công nghiệp dựa trên năng lực thực hiện qua môn tin học văn phòng, Luận án tiến sĩ Lý luận và Lịch sử giáo dục, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam.
22. Ngô Quý Nhâm, Khung năng lực và ứng dụng trong hoạt động quản trị nhân sự, http://ocd.vn/tailieu/OCD_HRDay_CompetencyFramework&ApplicationInHR_NhamNQ.pdf tải xuống ngày 07/09/2012.
23. Hoàng Phê (chủ biên) 2008, Từ điển Tiếng Việt, NXB Đà Nẵng.
24. Phòng Thương mại Châu Âu tại Việt Nam (2013), Sách trắng 2014 về Các vấn đề thương mại/đầu tư và kiến nghị.
25. Lương Việt Thái (giới thiệu), Kinh nghiệm, xu hướng của một số nước trong đánh giá giáo dục, Thông tin Khoa học giáo dục, số 107, 6/2004.
26. Lâm Quang Thiệp (2008), Trắc nghiệm và ứng dụng, NXB Khoa học kỹ thuật.
27. Lâm Quang Thiệp (2011), Đo lường trong Giáo dục - Lý thuyết và Ứng dụng, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội.
28. Lâm Quang Thiệp (2012), Đo lường và đánh giá hoạt động học tập trong nhà trường, NXB Đại học Sư phạm Hà Nội, 2012.
29. Trịnh Xuân Thu (2012), Dạy học rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên cao đẳng sư phạm ngành công nghệ theo năng lực thực hiện, Luận án tiến sĩ Giáo dục học, Đại học Sư phạm Hà Nội.
30. Dương Thiệu Tống, Trắc nghiệm và đo lường thành quả học tập, NXB Khoa học Xã hội, 2005.
31. Tổng cục Dạy nghề (2007), Cẩm nang chi phí và định giá các sản phẩm và dịch vụ giáo dục đào tạo nghề, Tài liệu Dự án Tăng cường năng lực các trung tâm đào tạo nghề.
32. Tổng cục Dạy nghề (2009), Tài liệu đào tạo đánh giá viên kỹ năng nghề quốc gia.
33. Tổng cục Dạy nghề (2011), Quyết định 571/2011/QĐ-TCDN về Ban hành Quy định về quy trình biên soạn đề thi đánh giá kỹ năng nghề của người lao động.
34. Nguyễn Đức Trí (2010), Giáo dục nghề nghiệp - Một số vấn đề lý luận và thực tiễn, NXB Khoa học và Kỹ thuật.
35. Nguyễn Đức Trí (2010), Giáo trình Quản lý quá trình đào tạo trong nhà trường, NXB Khoa học và Kỹ thuật.
36. Nguyễn Đức Trí (1996), Tiếp cận đào tạo nghề dựa trên năng lực thực hiện và việc xây dựng tiêu chuẩn nghề, Đề tài cấp Bộ B93 - 38 - 24.
37. Nguyễn Đức Trí, Nguyễn Quang Việt (2005), Kiểm tra đánh giá trong dạy học thực hành công nghệ - Một số vấn đề lý luận, Kỷ yếu Hội thảo Đào tạo giáo viên công nghệ đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông, Đại học Sư phạm Hà Nội.
38. Từ điển Bách khoa Việt Nam 2005 - Quyển 4, NXB Từ điển Bách khoa Hà Nội.
39. Nguyễn Quang Uẩn và tác giả khác (2004), Giáo trình tâm lý học đại cương, NXB Đại học Sư phạm.
40. Nguyễn Quang Việt (2010), Định hướng đào tạo cho lực lượng lao động trong các làng nghề truyền thống, Nhà xuất bản Lao động - Xã hội.
41. Nguyễn Quang Việt, Phạm Xuân Thu (2011), Đào tạo nghề đáp ứng nhu cầu của doanh nghiệp vừa và nhỏ, Nhà xuất bản Lao động - Xã hội.
42. Nguyễn Quang Việt, Cao Quang Đại (2012), Mô tả nghề và việc làm, Nhà xuất bản Lao động - Xã hội.
43. Viện Khoa học Lao động và Xã hội, Manpower Group (2014), Nhu cầu kĩ năng lao động trong khu vực có vốn đầu tư nước ngoài.
44. Viện Nghiên cứu Khoa học Dạy nghề (2012), Báo cáo dạy nghề Việt Nam 2011, NXB Lao động - Xã hội.
45. Phạm Viết Vượng (2004), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội.
Tiếng Anh[sửa]
46. Asian Development Bank (2012), Technical Vocational Education and Training in Viet Nam: An assessment (Prepublication draft as of 4 Dec 2012).
47. Association of Southeast Asian Nations (ASEAN 2012), ASEAN Mutual Recognition Arrangement (MRA) on Tourism Professionals Handbook, NXB Hồng Đức, Hà Nội.
48. Australian National Training Authority (1995), Competency Standards for Assessment: current from September 1995 to August 2000.
49. Belinda Smith, Introduction to Competency Based Training and Assessment, Participant Handbook, Vientiane, 2010.
50. European Commission-Education and Culture (2008), The European Qualifications Framework for Lifelong Learning (EQF), Office for Official Publications of the European Communities, Luxembourg.
51. Harvard University, Competency Dictionary, http://campusservices.harvard.edu/system/files/documents/1865/harvard_competency_dictionary_complete.pdf, tải về ngày 26/12/2012.
52. John W Burke, Competency Based Education and Training, The Flalmer Press, London, 1995.
53. Leslie Rae, Assessing Trainer Effectiveness, Antony Rowe Ltd, Wiltshire, 1994.
54. Phil Race, Sally Brown and Brenda Smith, 500 Tips on Assessment, 2ND edition, Routledge Falmer, USA 2006.
55. Reter Bramley, Evaluating Training Effectiveness, 2ND edition, the McGraw – Hill Companies, UK, 1997.
56. Robert F.Mager, Measuring Instructional Results, 3RD edition, The Center for Effective Performance, Inc, Atlanta, 1997.
57. Robert L.Linn – Norman E.Gronlund, Measurement and Assessment in Teaching, 7TH edition, Prentice Hall, Inc, Ohio, 1995.
58. Robin Booth, Berwyn Clayton, Robyn House, Sue Roy (2002), Maximising confidence in assessment decision-making, Resource kit for assessors, Published by NCVER ABN 87 007 967 311, Australia.
59. Shirley Fletcher, Competence – Based Assessment Techniques, Kogan Page Ltd, London, 1995.
60. Shirley Fletcher, Designing Competence – Based Training, 2ND edition, Kogan Page Ltd, London, 1997.
61. William E. Blank, Handbook for Developing Competency – Based Training Programs, Prentice Hall, Inc, Ohio, 1982.
62. W.Norton Grubb, Paul Rian, The Roles of Evaluation for Vocational Education and Training, ILO Geneva - Kogan Page Ltd, London, 1999.
63. Martin Johnson (2008), Grading in competence-based qualifications - is it desirable and how might it affect validity?, Journal of Further and Higher Education, 32: 2, 175 — 184.
64. Department of Education and Training Western Australia (2008), Designing assessment tools for quality outcomes in VET.
65. Department of Education and Training Western Australia (2008), Guidelines for assessing competence in VET, 2nd edition 2008.
66. European Training Foundation (2012), Qualifications frameworks – From concept to implementation.
67. International Labour Office Geneva (2005), Recommendation 195 concerning Human Resources Development: Education, Training and Lifelong Learning.
68. Organisation for Economic Co-operation and Development (1996), Assessing and Certifying Occupational Skills and Competences in Vocational Education and Training, France.
69. Polytechnics International New Zealand Ltd (2011), Final Report on R-PATA 7275-REG: Implementing the Greater Mekong Sub-region Human Resource Development Strategic Framework and Action Plan (Output 2: Agreed Framework for Mutual Recognition of Technical Skills and Qualifications in the GMS).
70. Ron Tuck (2007), An Introductory Guide to National Qualifications Frameworks: Conceptual and Practical Issues for Policy Makers, Skills and Employability Department, International Labour Office (ILO).
71. Tina Teodorescu, Competence versus competency What is the difference? Performance Improvement, vol.45, no. 10, Nov/Dec 2006.
Nguồn[sửa]
- Luận án Đánh giá kết quả học tập theo năng lực trong đào tạo nghề, Nguyễn Quang Việt, 2015
