Chương trình môn Hóa học/Nội dung giáo dục/Lớp 12/Chuyên đề học tập
Mục lục
Chuyên đề 12.1: Cơ chế phản ứng trong hoá học hữu cơ[sửa]
Nội dung | Yêu cầu cần đạt |
---|---|
Khái niệm về cơ chế phản ứng | - Nêu được khái niệm về cơ chế phản ứng. |
Các kiểu phân cắt liên kết cộng hoá trị và các tiểu phân trung gian |
-
Trình
bày
được
cách
phân
cắt
đồng
li
liên
kết
cộng
hoá
trị
tạo
thành
gốc
tự
do,
cách
phân
cắt
dị
li
tạo
liên
kết
cộng
hoá
trị
tạo
thành
carbocation
và
carbanion.
- Nêu được vai trò, ảnh hưởng của gốc tự do trong cơ thể con người, độ bền tương đối của các gốc tự do, các carbocation và carbanion. |
Một số cơ chế phản ứng trong hoá học hữu cơ |
-
Nêu
được
khái
niệm
về
tác
nhân
electrophile
và
nucleophile.
- Trình bày được một số cơ chế phản ứng trong hoá học hữu cơ: Cơ chế thế gốc SR (vào carbon no của alkane), cơ chế cộng electrophile AE (vào nối đôi C=C của alkene), cơ chế thế electrophile SE2Ar (vào nhân thơm), cơ chế thế nucleophile SN1, SN2 (phản ứng thuỷ phân dẫn xuất halogen), cơ chế cộng nucleophile AN (vào hợp chất carbonyl). - Giải thích được sự tạo thành sản phẩm và hướng của một số phản ứng (Cơ chế thế gốc SR vào carbon no của alkane và cơ chế cộng electrophile AE vào nối đôi C=C của alkene theo quy tắc cộng Markovnikov). |
Chuyên đề 12.2: Trải nghiệm, thực hành hoá học vô cơ[sửa]
Nội dung | Yêu cầu cần đạt |
---|---|
Tìm hiểu quy trình thủ công tái chế kim loại hoặc tìm hiểu một số ngành nghề liên quan đến hoá học tại địa phương |
-
Trình
bày
được
ý
nghĩa
của
quá
trình
tái
chế
kim
loại
nói
chung.
- Trình bày được quy trình tái chế kim loại (nhôm, sắt, đồng,...) của các nước tiên tiến và của Việt Nam. - Trình bày được tác động đến môi trường của quy trình tái chế thủ công. |
Tìm hiểu công nghiệp silicate |
-
Nêu
được
thành
phần
hoá
học
và
tính
chất
cơ
bản
của
thuỷ
tinh,
đồ
gốm,
xi
măng.
- Trình bày được phương pháp sản xuất các loại vật liệu trên từ nguồn nguyên liệu có trong tự nhiên nói chung và trong tự nhiên Việt Nam nói riêng. |
Xử lí nước sinh hoạt |
-
Trình
bày
được
các
vật
liệu
và
hoá
chất
thông
dụng
có
thể
được
sử
dụng
như
than
trong
xử
lí
nước
(hoặc
than
hoạt
tính);
cát,
đá,
sỏi;
các
loại
phèn,
PAC
(poly
aluminium
chloride),...
- Thực hiện được thí nghiệm xử lí làm giảm độ đục và màu của mẫu nước sinh hoạt. - Nêu được một số hoá chất xử lí sinh học đối với nước sinh hoạt. |
Chuyên đề 12.3: Một số vấn đề cơ bản về phức chất[sửa]
Nội dung | Yêu cầu cần đạt |
---|---|
Một số khái niệm cơ bản về phức chất | - Phân tích được các thành phần của các phân tử phức chất phổ biến, gồm: nhân trung tâm (cation, nguyên tử trung hoà) và phối tử (anion, phân tử trung hoà), số phối trí của nhân trung tâm, dung lượng phối trí của phối tử. |
Liên kết và cấu tạo của phức chất |
-
Trình
bày
được
sự
hình
thành
liên
kết
trong
phức
chất
theo
thuyết
Liên
kết
hoá
trị
áp
dụng
cho
phức
chất
tứ
diện
và
phức
chất
bát
diện.
- Biểu diễn được dạng hình học của một số phức chất đơn giản. - Viết được một số loại đồng phân cơ bản phức chất: đồng phân cis, trans, đồng phân ion hoá, đồng phân liên kết. |
Vai trò và ứng dụng của phức chất |
-
Nêu
được
vai
trò
của
một
số
phức
chất
sinh
học:
chlorophyll,
heme
B,
vitamin
B12,...
- Nêu được ứng dụng của phức chất trong tự nhiên, y học, đời sống và sản xuất, hoá học. |