VLOS:Thảo luận/Wiki day tháng 11 năm 2009 tại Hà Nội/Điều tra

Phiếu điều Tra

Hình thu nhỏ có lỗi: Không thể lưu hình nhỏ vào đường dẫn đích

Để triển khai kế hoạch WIKI DAY nhằm hỗ trợ công tác học tập, nghiên cứu khoa học và trang bị kiến thức về các vấn đề xã hội cho các bạn sinh viên, thư viện khoa học (VLOS) cùng nhóm SAT phối hợp tiến hành cuộc điều tra học sinh, sinh viên về các vấn đề học tập, nghiên cứu khoa học và các vấn đề xã hội khác. Mời các bạn điền thông tin cá nhân cần thiết:

Họ và tên:..............................................

Lớp:........ Khóa....... Khoa......................... Trường........................................................

Điện thoại:............. Email:............................

Tổng số 1000 phiếu thu về

I. Định hướng nghề nghiệp

1. Bạn được định hướng từ ai về nghề nghiệp trong tương lai của mình?

a.Do gia đình định hướng 391 (39,1%)

b.Do nhà trường định hướng 18 (1,8%)

c.Từ ảnh hưởng của những người nổi tiếng và thành công 95 (9,5%)

d.Tự tìm hiểu và định hướng cho bản thân 496 (49,6%)

Hình thu nhỏ có lỗi: Không thể lưu hình nhỏ vào đường dẫn đích

2. Bạn có hiểu rõ về nghề nghiệp mình chọn trong tương lai không?

a.Biết rất rõ 252 (25,2%)

b.Biết một chút 639 (63,9%)

c.Biết rất ít 103 (10,3%)

d.Không biết 6 (0,6%)

Hình thu nhỏ có lỗi: Không thể lưu hình nhỏ vào đường dẫn đích

3. Bạn có thường theo dõi thông tin liên quan đến lĩnh vực chuyên môn, nghề nghiệp mình quan tâm không?

Có 878 (87,8%)

Không 122 (12,2%)

Hình thu nhỏ có lỗi: Không thể lưu hình nhỏ vào đường dẫn đích

II. Học tập và nghiên cứu khoa học

1. Bạn học tập từ những nguồn nào?

Trên lớp 837 (83.7%)

Giáo trình/Sách chuyên ngành 826 (82,6%)

Tài liệu từ mạng internet 750 (75%)

Từ những nguồn khác (ghi rõ) 81 (8,1%) …………………………

Hình thu nhỏ có lỗi: Không thể lưu hình nhỏ vào đường dẫn đích

2. Bạn sử dụng máy tính và mạng internet làm gì?

Tìm tài liệu/học tập 855 (85,5%)

Chat/mail/trao đổi thông tin với bạn bè 884 (88,4%)

Chơi game/media/giải trí 649 (64,9%)

Không sử dụng 9 (0.9%)

Hình thu nhỏ có lỗi: Không thể lưu hình nhỏ vào đường dẫn đích

3. Bạn tìm tài liệu ở đâu (đánh dấu vào mức độ thường xuyên)?

	Thường xuyên	Thỉnh thoảng	Ít khi	Không bao giờ
Thư viện	41 (4,1%)	355 (35,5%)	419 (41,9%)	185 (18,5%)
Hiệu sách	52 (5,2%)	419 (41,9%)	395 (39,5%)	134 (13,4%)
Internet	825 (82,5%)	134 (13,4%)	29 (2,9%)	12 (1,2%)
Nguồn khác	157 (15,7%)	337 (33,7%)	174 (17,4%)	332 (33,2%)

Hình thu nhỏ có lỗi: Không thể lưu hình nhỏ vào đường dẫn đích

4. Bạn có tìm được tài liệu mong muốn không?

	Tài liệu tiếng Việt	Tài liệu ngoại văn
Tìm được	971 (97,1%)	628 (62,8%)
Đáp ứng tốt	265 (27,3%)	64 (10,2%)
Đáp ứng một phần	706 (72,7%)	564 (89,8%)
Chưa đáp ứng được	29 (2,9%)	372 (37,2%)

Hình thu nhỏ có lỗi: Không thể lưu hình nhỏ vào đường dẫn đích

Hình thu nhỏ có lỗi: Không thể lưu hình nhỏ vào đường dẫn đích

5. Bạn đã bao giờ tìm kiến thức hay tài liệu tại các trang wiki như www.thuvienkhoahoc.com chưa?

Thường xuyên 47 (4,7%)

Thỉnh thoảng 337 (33,7%)

Hiếm khi 128 (12,8%)

Chưa bao giờ 488 (48,8%)

Hình thu nhỏ có lỗi: Không thể lưu hình nhỏ vào đường dẫn đích

III. Giao thông

1. Tần suất bạn bị tắc đường?

Hàng ngày 343(34,3%)

Vài lần/tuần 466 (46,6%)

Rất ít 191 (19,1%)

Hình thu nhỏ có lỗi: Không thể lưu hình nhỏ vào đường dẫn đích

2. Khi bị tắc đường, bạn xử lý như thế nào?

• Bực bội, bấm còi 29 (2,9%)

• Chen lấn, tìm đường riêng 217 (21,7%)

• Đợi điều khiển của người điều khiển giao thông 407 (40,7%)

• Thoải mái, nhìn ngắm mọi người 285 (28,5%)

• Khác 62(6,2%)

Hình thu nhỏ có lỗi: Không thể lưu hình nhỏ vào đường dẫn đích

3. Bạn có hay vượt đèn đỏ không?

• Chưa bao giờ 279 (27,9%)

• Vài lần 584 (58,4%)

• Không có cảnh sát giao thông sẽ vượt 110 (11%)

• Có cảnh sát giao thông cũng vượt 27 (2,7%)

Hình thu nhỏ có lỗi: Không thể lưu hình nhỏ vào đường dẫn đích

4. Bạn có sẵn sàng tuân thủ luật lệ giao thông khi có nhiều người cố tình vi phạm không?

Có 746 (74,6%) Không 254( 25,4%)

Hình thu nhỏ có lỗi: Không thể lưu hình nhỏ vào đường dẫn đích

còn tiếp... mời các bạn tiếp tục theo dõi