Chủ đề nóng: Phương pháp kỷ luật tích cực - Cổ học tinh hoa - Những thói hư tật xấu của người Việt - Công lý: Việc đúng nên làm - Giáo án Điện tử - Sách giáo khoa - Học tiếng Anh - Bài giảng trực tuyến - Món ăn bài thuốc - Chăm sóc bà bầu - Môi trường - Tiết kiệm điện - Nhi khoa - Ung thư - Tác hại của thuốc lá - Các kỹ thuật dạy học tích cực
- Dạy học phát triển năng lực - Chương trình giáo dục phổ thông
Ôn tập tốt cho kỳ thi tiếng Anh
Từ VLOS
Ôn tập tốt cho kỳ thi có thể gây căng thẳng, nhất là nếu bạn không biết cách để học một môn nào đó. Các kỳ thi tiếng Anh có thể thay đổi nhiều tùy theo trọng tâm của khóa học, dù là khóa viết bài luận, lớp văn học, hoặc lớp nghiên cứu tìm hiểu về con người. Tuy nhiên, có một số chiến lược toàn cầu có thể giúp bạn thành công trong kỳ thi tiếng Anh.
Mục lục
Các bước[sửa]
Ghi nhớ từ vựng[sửa]
-
Tạo
thẻ
ghi
chú.
Thẻ
ghi
chú
là
một
trong
những
cách
tốt
nhất
để
ghi
nhớ
từ
vựng.
Viết
ra
một
từ
vào
một
mặt
của
tấm
thẻ
và
định
nghĩa
của
từ
đó
vào
mặt
còn
lại.[1]
Bạn
có
thể
tự
hỏi
chính
mình
hoặc
nhờ
ai
đó
giúp
bạn
kiểm
tra.
- Bạn cũng có thể dùng thẻ ghi chú điện tử. Có một số chương trình máy tính và ứng dụng điện thoại thông minh chuyên dụng cho việc học từ vựng trên thẻ ghi chú: bạn nhập “mặt trước” và “mặt sau” của thẻ ghi chú và xem qua chúng.
-
Xác
định
gốc,
tiền
tố,
và
hậu
tố
của
từ.
Có
một
cách
để
học
từ
vựng
nhanh
hơn
và
hiệu
quả
hơn
là
biết
gốc
từ,
tiền
tố,
và
hậu
tố.
Có
khả
năng
xác
định
chúng
giúp
đoán
được
ý
nghĩa
từ
vựng
đã
học
thay
vì
chỉ
ghi
nhớ
danh
sách
dài
các
từ
vựng
với
một
ít
ý
nghĩa.[2]
- Tiền tố “un, in, il, và ir” nghĩa là “không”.
- Hậu tố “–ive, -ative, và –itive” xác định tính từ – dùng để mô tả cho danh từ.
- Tiền tố “man” nghĩa là làm gì đó bằng cách sử dụng đôi tay.
- Hậu tố “phobia” biểu thị nỗi sợ điều gì đó.
- Tiền tố “re” nghĩa là trở lại hoặc thêm lần nữa.
- Tiền tố “sur, sub, suc, sup, và sus” nghĩa là dưới, thấp, hoặc bí mật.
- Tiền tố “psyche” nói về mối liên hệ trong tâm trí.
- Tiền tố “mono” (nghĩa là một) và “poly” (nghĩa là nhiều) xác định một con số hoặc số lượng.
- Hậu tố “log, logo, và ology” nói về học hỏi điều gì đó.
-
Viết
ra
từ
vựng
và
định
nghĩa.
Thậm
chí
nếu
bạn
không
có
thẻ
ghi
chú,
thì
việc
viết
ra
từ
vựng
và
định
nghĩa
sẽ
giúp
ghi
nhớ
chúng.
- Nếu có thời gian, thử viết ra từ vựng và định nghĩa nhiều hơn một lần.
- Nếu có trí nhớ trực quan, thử sử dụng nhiều màu sắc khác nhau. Bạn có thể ghi nhớ màu sắc của từ vựng và hình dung định nghĩa khi làm bài thi.
Ôn tập văn học[sửa]
-
Đọc
lại
văn
bản
văn
học
chọn
lọc
ngắn.
Đọc
lại
bất
kỳ
bài
thơ
hay
truyện
ngắn
mà
bạn
đã
học
trong
lớp.
Đối
với
văn
bản
dài
hơn
như
tiểu
thuyết
nhiều
phần,
đảm
bảo
đọc
lại
bất
cứ
phần
nào
có
vẻ
như
thực
sự
quan
trọng
hoặc
giáo
viên
đã
dành
nhiều
thời
gian
giải
thích
về
nó
trong
lớp
học.
- Nếu đã ghi chú trong khi thảo luận về văn bản văn học đó, trước tiên ôn lại các ghi chú, sau đó đọc lại văn bản.
- Đảm bảo tham khảo kế hoạch học tập để nhắc nhở bản thân về tất cả các văn bản mà bạn đã đọc qua.
- Ôn lại tên các chương, câu đầu và câu cuối của mỗi chương trong tiểu thuyết có thể làm mới trí nhớ của bạn về các ý cụ thể trong tiểu thuyết.
-
Đọc
tài
liệu
giới
thiệu
và
tạo
ghi
chú
một
bên
trong
sách
giáo
khoa.
Nếu
đã
dùng
sách
giáo
khoa
trong
lớp
học,
hãy
đọc
tài
liệu
giới
thiệu
và
mọi
chú
thích
ở
cuối
trang
đi
kèm
với
bài
thơ
hoặc
truyện
mà
bạn
đã
đọc.
- Những yếu tố này, thường được nhận thấy lúc đầu đọc văn bản, thường cung cấp ngữ cảnh và khái quát có thể rất có ích cho các câu hỏi tiểu luận.
- Ôn lại các ghi chú trong khóa học. Nếu đã ghi chú trong lớp học, hãy đọc lại chúng. Nếu không thường xuyên ghi chú, bạn nên cố gắng tạo ghi chú trong thời gian sắp tới. Đó là cách tốt nhất để nhắc nhở bản thân về điều đã được nói trong lớp. Trong kỳ thi, giáo viên hiếm khi hỏi câu hỏi đã không được thảo luận trong lớp, vì thế có thể ôn lại thông tin trong giờ học là cách học tốt nhất có thể thực hiện. Ôn lại bài tập trên lớp cũng là ý hay.
-
Xác
định
chủ
đề
“bức
tranh
lớn”.
Nhiều
câu
hỏi
bài
luận
về
văn
học
sẽ
theo
chủ
đề,
hoặc
thông
điệp
“bức
tranh
lớn”
từ
văn
bản.
Nếu
gặp
khó
khăn
để
tự
mình
xác
định
chủ
đề,
thử
tra
cứu
trực
tuyến
để
tìm
tên
của
văn
bản
cùng
với
từ
“chủ
đề”.
Bạn
sẽ
tìm
thấy
một
số
khái
quát
và
hướng
dẫn
ôn
tập
hữu
ích.
Việc
biết
được
các
chủ
đề
thường
gặp
giúp
xác
định
chúng
trong
văn
bản
cụ
thể:[3]
- Con người và tự nhiên
- Con người và xã hội thù địch hoặc Chúa Trời/các vị thần
- Bản chất thoáng qua của thời gian
- Cái chết không thể tránh khỏi
- Giai đoạn chán ghét
- Mối nguy hiểm của tham vọng
-
Ôn
lại
các
hướng
dẫn
ôn
tập
và
bài
tóm
tắt
trực
tuyến.
Có
nhiều
trang
web
tập
trung
hỗ
trợ
sinh
viên
với
nhiều
bài
tóm
tắt
và
hướng
dẫn
ôn
tập
về
các
văn
bản
kinh
điển
(phổ
biến
và
nổi
tiếng).
Chúng
là
những
công
cụ
học
tập
tuyệt
vời,
nhưng
đừng
bao
giờ
sử
dụng
chúng
thay
thế
cho
việc
đọc
văn
bản
lúc
đầu.
- Nếu quyết định dùng hướng dẫn ôn tập trên mạng, hãy sử dụng bài đáng tin được viết bởi chuyên gia. Tránh dùng blog và trang web cá nhân không được viết bởi chuyên gia.
-
Ghi
nhớ
chi
tiết
như
tên
của
các
nhân
vật.
Mặc
dù
bạn
không
được
yêu
cầu
phải
xác
định
cụ
thể
tên
của
các
nhân
vật
và
mối
quan
hệ
giữa
họ
trong
bài
thi,
chúng
là
những
chi
tiết
sẽ
xuất
hiện
lúc
cần
thiết
khi
làm
bài
thi.
- Việc sai tên nhân vật hoặc xáo trộn các nhân vật có thể phá hoại dù bạn có câu trả lời tuyệt vời cho câu hỏi trong bài thi.
- Sử dụng thẻ ghi chú (thẻ giấy hoặc thẻ điện tử) để ghi nhớ tên và chi tiết về các nhân vật.[1]
Xác định nội dung thi[sửa]
-
Tham
khảo
hướng
dẫn
ôn
tập.
Cách
tốt
nhất
để
chuẩn
bị
cho
kỳ
thi
là
tham
khảo
và
điền
đầy
đủ
thông
tin
vào
toàn
bộ
hướng
dẫn
ôn
tập.
Hầu
hết
giáo
viên
đưa
cho
bạn
hướng
dẫn
ôn
tập
về
cơ
bản
đã
giúp
cả
lớp
xử
lý
chìa
khóa
quan
trọng
trong
bài
thi.
Nắm
vững
mọi
ý
trong
hướng
dẫn
ôn
tập
có
thể
đảm
bảo
bạn
làm
bài
thi
thành
công.
- Nếu giáo viên không hỗ trợ hướng dẫn ôn tập, thì giải pháp này có thể không dành cho bạn. Bạn nên thử viếng thăm giáo viên trước hoặc sau giờ học hoặc trong giờ làm việc của họ để hỏi xin hướng dẫn hoặc lời khuyên về việc nên học tập trung vào điểm nào nhất.
-
Xem
lại
đề
cương
khóa
học.
Nếu
giáo
viên
hướng
dẫn
đưa
cho
bạn
một
đề
cương
khóa
học,
thì
nên
đọc
lướt
qua
nó.
Theo
triết
lý
của
giáo
viên,
bài
thi
thường
là
một
phần
thuộc
đề
cương
chi
tiết.[4]
Nó
cũng
có
tác
dụng
như
là
công
cụ
nhắc
nhở
bạn
về
một
số
văn
bản
hoặc
yếu
tố
cụ
thể
nào
đó
mà
bạn
đã
tập
trung
vào.
- Bất cứ bài nào mà giáo viên đã dành hơn một ngày học để giảng về nó thì chắc chắn quan trọng.
- Hầu hết các đề cương khóa học bao gồm một phần có trong bài thi. Tối thiểu thì bạn phải có khả năng xác định phần trăm mà mỗi bài thi tạo thành tổng số điểm của bạn, sẽ giúp quyết định xem bạn nên dành thời gian bao lâu để ôn tập.
- Ôn lại ghi chú trên lớp. Đối với một số bài thi, bạn cần có khả năng đưa ra định nghĩa của một vài khái niệm chính hoặc sự tiến triển trong văn học. Một số bài thi khác lại cần bạn có khả năng diễn giải về chủ đề được khám phá trong hàng loạt tác phẩm. Hãy xem qua hết các ghi chú để kiểm tra lại phần định nghĩa, danh sách, và bất cứ chủ đề hoặc đề tài xuất hiện nhiều hơn một lần; đó thường là dấu hiệu khả quan rằng chúng sẽ xuất hiện trong bài thi.
-
Tham
gia
lớp
học
trước
khi
thi.
Thường
thì
một
ngày
hoặc
một
vài
ngày
trước
kỳ
thi
là
thời
điểm
tốt
nhất
nên
đến
lớp.
Giáo
viên
sẽ
mô
tả
trước
chương
trình
thi
và
chỉ
ra
phương
hướng
mà
bạn
nên
tập
trung
học.
Đây
cũng
là
lúc
giáo
viên
thường
phát
tài
liệu
hướng
dẫn
ôn
tập.
- Nếu bắt buộc phải bỏ lỡ lớp học, thì nhờ bạn bè hoặc bạn cùng lớp đáng tin sao chép mọi tài liệu được phát hoặc ghi chú trên lớp của họ. Nếu họ biết trước là bạn sẽ không đến lớp, họ sẽ ghi chép đầy đủ thay vì chỉ ngồi lắng nghe.
- Giải pháp cuối cùng là liên hệ giáo viên để tìm tài liệu mà bạn đã bỏ lỡ trên lớp. Điều tốt nhất là cho giáo viên biết trước rằng bạn sẽ không đến lớp, và báo cho họ rằng bạn đã cố gắng nhờ một sinh viên khác ghi chú thay bạn. Không nên diễn đạt yêu cầu bằng cách nói rằng bạn muốn biết nếu bạn có bỏ lỡ điểm nào hoặc nếu có điểm quan trọng nào được nói tới; điều này có thể xúc phạm giáo viên. Thay vào đó, hỏi xem giáo viên có đồng ý chia sẻ với bạn những gì mà họ đã giảng trên lớp.
-
Hỏi
giáo
viên
xem
bạn
nên
học
gì.
Nếu
giáo
viên
không
tự
động
đưa
hướng
dẫn
ôn
tập
hoặc
thông
tin
về
bài
thi,
nên
hỏi
họ
khi
lớp
học
sắp
kết
thúc
trong
ngày.
Điều
tốt
nhất
là
nên
tỏ
ra
thật
lịch
sự
và
chỉ
nên
hỏi
hướng
dẫn
ôn
tập
thay
vì
yêu
cầu
muốn
biết
nội
dung
của
bài
thi
sẽ
là
gì.
- Một điều cũng quan trọng là biết liệu bài thi dạng tích lũy, bao gồm tất cả kiến thức từ lúc khai giảng học kỳ, hay là bài thi chỉ gồm tài liệu kể từ lúc thi cuối kỳ.
- Tham khảo các bài thi khóa học trước đó. Nếu đây không phải là bài thi đầu tiên trong khóa học, hãy tham khảo bài kiểm tra cuối mà bạn đã làm. Nhiều giáo viên sử dụng cấu trúc tương tự cho mỗi kỳ thi, vì thế bài thi trước đây có thể trở thành hướng dẫn ôn tập hoặc ít nhất nó giúp bạn biết định dạng của bài thi ra sao.
-
Hiểu
biết
cấu
trúc
bài
thi.
Bên
cạnh
hỏi
về
nội
dung
bài
thi,
cũng
nên
hỏi
giáo
viên
về
cấu
trúc
bài
thi.[5]
Ví
dụ,
tìm
hiểu
liệu
bài
thi
có
nhiều
đáp
án
hoặc
toàn
bộ
bài
luận
giúp
bạn
xác
định
cách
để
ôn
tập.
- Biết liệu bạn sẽ làm bài thi trên máy tính hoặc dùng bút chì và giấy cũng sẽ giúp bạn quyết định cách để ôn tập tốt nhất. Chẳng hạn, máy tính với phần mềm soạn thảo văn bản có thể giúp bỏ qua việc dành nhiều thời gian ôn lại phần chính tả của từ vựng.
-
Xác
định
tài
liệu
kiểm
tra
phù
hợp.
Đảm
bảo
bạn
đã
chuẩn
bị
cho
kỳ
thi
bằng
cách
mang
tài
liệu
ôn
tập
phù
hợp
khi
đi
thi.
Nếu
bài
thi
được
quản
lý
trên
máy
tính,
bạn
sẽ
không
cần
phải
mang
theo
bất
cứ
tài
liệu
nào.
- Tìm hiểu xem bạn có cần bút chì hoặc bút mực, giấy trắng hoặc bộ đề thi, và liệu bạn có thể sử dụng sách giáo khoa hoặc tiểu thuyết để đọc khi đi thi.
- Một số giáo viên thậm chí cho phép bạn sử dụng thẻ ghi chú hoặc hướng dẫn ôn tập khi làm bài thi.
Lập nhóm ôn tập[sửa]
-
Hỏi
bạn
cùng
lớp
xem
họ
có
muốn
học
theo
nhóm.
Bạn
không
phải
là
người
duy
nhất
muốn
ôn
tập
tốt
cho
bài
thi
tiếng
Anh.[5]
Hỏi
trước
hoặc
sau
giờ
học
xem
có
ai
muốn
ôn
tập
theo
nhóm
là
cách
tuyệt
vời
để
tăng
cường
hiệu
quả
ôn
tập.
- Bạn nên tụ họp cùng nhau để lập nhóm ôn tập nếu không muốn đợi cho tới ngày trước kỳ thi rồi mới đề nghị ôn tập nhóm: hãy lên kế hoạch sớm.
-
Chia
sẻ
với
nhau.
Tất
cả
mọi
người
ghi
chú
trên
lớp
khác
nhau,
vì
thế
việc
truyền
nhau
hoặc
so
sánh
các
ghi
chú
có
thể
là
một
cách
hay
để
ghi
nhớ
nhiều
chi
tiết
và
cuộc
thảo
luận
cụ
thể
trên
lớp.
Đây
cũng
là
cách
khả
quan
để
xem
lại
mọi
tài
liệu
vào
ngày
mà
bạn
không
đến
lớp.
- Nhớ là thành viên nhóm không dự định chia sẻ các ghi chú của họ từ trước, vì thế hãy lịch sự khi xem ghi chú viết tay, lộn xộn và/hoặc ghi chú nguệch ngoạc.
- Đừng ngại ngùng về tình trạng các ghi chú trên lớp. Bạn đã không muốn chia sẻ chúng từ trước, và thậm chí ghi chú lộn xộn có thể hữu ích với ai đó khi họ không có bất cứ ghi chú nào.
- Trò chuyện về văn học. Cuộc tranh luận sôi nổi về văn bản văn học có thể giúp bạn hứng thú và ôn lại nội dung. Đảm bảo lưu lại cuộc thảo luận bằng cách nhìn vào văn bản và tìm cơ hội sử dụng “chứng cứ” từ văn bản để hỗ trợ các ý của bạn.
- So sánh với bài thi trước đây. Nếu bạn cùng lớp thoải mái chia sẻ kết quả kỳ thi trong lớp trước đây, bạn có thể so sánh để nhận ra dạng câu trả lời nào có vẻ như đúng nhất đối với một số giáo viên. Ví dụ, biết liệu giáo viên có xu hướng cho điểm cao hơn đối với câu trả lời dài hơn và chi tiết hơn hoặc đối với câu trả lời trực tiếp và thẳng thắn có thể giúp xác định cách để giải đáp câu hỏi trong bài thi.
Lời khuyên[sửa]
- Đừng đợi tới phút cuối rồi mới ôn tập. Học nhồi nhét hiếm khi là cách ôn thi hiệu quả.
- Thực hành vẽ ra mô hình trả lời cho câu hỏi bài luận. Bạn thậm chí có thể nhờ đến giáo viên trước đó và hỏi liệu bạn có ôn tập đúng hướng mà bạn nghĩ là sẽ có trong bài thi.
- Cố gắng không làm phiền giáo viên bằng quá nhiều câu hỏi về bài thi. Họ muốn bạn chú ý trong lớp mỗi ngày và bạn sẽ chứng minh là bạn đã luôn tập trung bằng cách trả lời đúng một số câu.
- Khi ôn tập ngữ pháp, ôn lại tất cả các từ loại (parts of speech) và hình thái tu từ (figures of speed). Chẳng hạn như, từ hay dùng sai nghĩa (malapropism) và lỗi hòa hợp trong tiếng Anh (concord errors), v.v.
Nguồn và Trích dẫn[sửa]
- ↑ 1,0 1,1 http://ideas.time.com/2013/01/09/highlighting-is-a-waste-of-time-the-best-and-worst-learning-techniques/
- ↑ http://www.prefixsuffix.com/rootchart.php
- ↑ http://theliterarylink.com/theme.html
- ↑ http://teaching.colostate.edu/tips/tip.cfm?tipid=50
- ↑ 5,0 5,1 http://www.schoolatoz.nsw.edu.au/homework-and-study/english/english-tips/helping-your-teen-study-for-an-english-exam