![Bulbgraph.png](https://tusach.thuvienkhoahoc.com/images/thumb/6/60/Bulbgraph.png/32px-Bulbgraph.png)
Chủ đề nóng: Phương pháp kỷ luật tích cực - Cổ học tinh hoa - Những thói hư tật xấu của người Việt - Công lý: Việc đúng nên làm - Giáo án Điện tử - Sách giáo khoa - Học tiếng Anh - Bài giảng trực tuyến - Món ăn bài thuốc - Chăm sóc bà bầu - Môi trường - Tiết kiệm điện - Nhi khoa - Ung thư - Tác hại của thuốc lá - Các kỹ thuật dạy học tích cực
- Dạy học phát triển năng lực - Chương trình giáo dục phổ thông
Thảo luận:Hình học 10/Chương I/§3. Tích của vectơ với một số
Từ VLOS
Helolo,
16:16,
30/6/2015
(UTC)
Helolo,
16:15,
30/6/2015
(UTC)
Helolo,
16:15,
30/6/2015
(UTC)
Helolo,
16:13,
30/6/2015
(UTC)
ủa
sao
lạ
vậy
của
tôi
không
ghi
được
dấu
cộng
cần
giúp.
Helolo,
16:12,
30/6/2015
(UTC)
ủa
sao
lạ
vậy
của
tôi
không
ghi
được
dấu
cộng
cần
giúp.
Helolo,
16:12,
30/6/2015
(UTC)
ủa
sao
lạ
vậy
của
tôi
không
ghi
được
dấu
cộng
cần
giúp.
Helolo,
16:12,
30/6/2015
(UTC)
ủa
sao
lạ
vậy
của
tôi
không
ghi
được
dấu
cộng
cần
giúp.
Helolo,
16:12,
30/6/2015
(UTC)
ủa
sao
lạ
vậy
của
tôi
không
ghi
được
dấu
cộng
cần
giúp.
Helolo,
16:12,
30/6/2015
(UTC)
Helolo,
16:10,
30/6/2015
(UTC)
Helolo,
16:10,
30/6/2015
(UTC)
tức
là
xong
phần
chứng
minh
Helolo,
16:06,
30/6/2015
(UTC)
chết ghi nhầm các bạn để ý rằng giữa các vecto tôi ghi là có dấu cộng nhá :D
Helolo,
16:05,
30/6/2015
(UTC)
Giả sử ta có Không thể phân tích cú pháp (hàm không rõ “\overightarrow”): \overrightarrow{AB} \overrightarrow{AC} \overrightarrow{AD}=2\overightarrow{AC}
tức là tương đương
-
tương đương
mà
suy
ra
được
giả
thiết
đúng
(dpcm).
Có
phải
chứng
minh
này
đúng
ko
ở
bài
tập
không
hả
thầy ?
Helolo,
16:04,
30/6/2015
(UTC)
Tập tin:Http://tusach-img.thuvienkhoahoc.com/images/math/7/7/0/7707766386bf4b837f1578215ff9dd07.png