Các kỹ thuật dạy học tích cực/Kỹ thuật phòng tranh

Kĩ thuật này có thể sử dụng cho hoạt động cá nhân hoặc hoạt động nhóm.

• GV nêu câu hỏi/ vấn đề cho cả lớp hoặc cho các nhóm.
• Mỗi thành viên (hoạt động cá nhân) hoặc các nhóm (hoạt động nhóm) phác hoạ những ý tưởng về cách giải quyết vấn đề trên một tờ bìa và dán lên tường xung quanh lớp học như một triển lãm tranh.
• HS cả lớp đi xem "triển lãm" và có thể có ý kiến bình luận hoặc bổ sung.
• Cuối cùng, tất cả các ph¬ương án giải quyết được tập hợp lại và tìm ph¬ương án tối ưu.

Bài liên quan

• Kỹ thuật làm mẫu
• Các kỹ thuật dạy học tích cực/Kỹ thuật tóm tắt nội dung tài liệu theo nhóm
• Các kỹ thuật dạy học tích cực/Kỹ thuật phân tích phim Video
• Các kỹ thuật dạy học tích cực/Kỹ thuật “Nói cách khác”
• Các kỹ thuật dạy học tích cực/Kỹ thuật “Đọc tích cực”

• « Mới nhất
• ‹ Mới hơn
• Cũ hơn ›

Liên kết đến đây

• Các kỹ thuật dạy học tích cực