Chủ đề nóng: Phương pháp kỷ luật tích cực - Cổ học tinh hoa - Những thói hư tật xấu của người Việt - Công lý: Việc đúng nên làm - Giáo án Điện tử - Sách giáo khoa - Học tiếng Anh - Bài giảng trực tuyến - Món ăn bài thuốc - Chăm sóc bà bầu - Môi trường - Tiết kiệm điện - Nhi khoa - Ung thư - Tác hại của thuốc lá - Các kỹ thuật dạy học tích cực
- Dạy học phát triển năng lực - Chương trình giáo dục phổ thông
Tính tỷ lệ
Từ VLOS
Tỷ lệ là biểu thức toán học để so sánh hai hay nhiều số với nhau. Tỷ lệ có thể được dùng để so sánh các đại lượng và số lượng tuyệt đối hoặc so sánh các phần với một tổng. Tỷ lệ có thể được tính và viết dưới các dạng khác nhau, tuy nhiên, nguyên lý hướng dẫn cách sử dụng tỷ lệ là giống nhau.
Mục lục
Các bước[sửa]
Hiểu Thế nào là Tỷ lệ[sửa]
- Chú ý cách tỷ lệ được sử dụng. Tỷ lệ được sử dụng trong học thuật và cuộc sống để so sánh nhiều đại lượng hoặc số lượng với nhau. Tỷ lệ đơn giản nhất là so sánh hai giá trị, ngoài ra còn có tỷ lệ so sánh từ ba giá trị trở lên. Trong bất cứ trường hợp nào phải so sánh giữa hai số và đại lượng khác nhau trở lên thì tỷ lệ đều được áp dụng. Bằng cách mô tả mối quan hệ về số lượng, tỷ lệ cho biết liệu công thức hóa học có thể tăng gấp đôi hay công thức nấu ăn có thể được bổ sung hay không. Khi đã hiểu được vấn đề, bạn sẽ thường xuyên sử dụng tỷ lệ trong cuộc sống của mình.[1]
-
Hiểu
tỷ
lệ
là
gì.
Như
đã
lưu
ý
ở
trên,
tỷ
lệ
thể
hiện
mối
quan
hệ
về
lượng
của
ít
nhất
hai
vật
với
nhau.
Ví
dụ,
nếu
làm
bánh
cần
hai
chén
bột
mỳ
và
một
chén
đường,
bạn
sẽ
nói
là
tỷ
lệ
bột
mỳ
so
với
đường
là
2/1.
- Tỷ lệ được sử dụng để xác định mối quan hệ giữa các đại lượng với nhau, thậm chí nếu chúng không ràng buộc trực tiếp với nhau (chẳng hạn như trong công thức nấu ăn). Ví dụ, nếu có 5 học sinh nữ và 10 học sinh nam trong lớp, tỷ lệ học sinh nữ so với học sinh nam là 5/10. Hai đại lượng này không phụ thuộc hay ràng buộc với nhau, và sẽ thay đổi nếu bớt hoặc thêm số học sinh. Tỷ lệ đơn giản là để so sánh các đại lượng.
-
Để
ý
các
cách
tỷ
lệ
được
viết.
Tỷ
lệ
có
thể
được
viết
bằng
chữ
hoặc
bằng
ký
hiệu
toán
học.[2]
- Bạn sẽ thường xuyên thấy tỷ lệ được viết bằng chữ (như ở trên). Do tỷ lệ thường được sử dụng theo nhiều cách khác nhau, nếu không làm việc trong lĩnh vực khoa học hoặc toán học, thì bạn sẽ thấy đó là cách viết tỷ lệ phổ biến nhất.
- Tỷ lệ thường được dùng với dấu hai chấm. Khi so sánh hai đại lượng, bạn sẽ dùng dấu hai chấm (như 7 : 13) và khi so sánh hai đại lượng trở lên, bạn thêm dấu hai chấm vào giữa từng cặp đại lượng liên tục (như 10 : 2 : 23). Trong ví dụ về lớp học, ta có thể so sánh số học sinh nam với số học sinh nữ bằng tỷ lệ: 5 nữ : 10 nam. Ta cũng có thể viết đơn giản là: 5 : 10.
- Tỷ lệ đôi khi được viết dưới dạng phân số. Trong ví dụ về lớp học, tỷ lệ 5 học sinh nữ và 10 học sinh nam có thể được viết đơn giản là 5/10. Tuy nhiên, bạn không nên hiểu tỷ lệ đó giống như một phân số và phải nhớ rằng các số này không thể hiện tỷ lệ giữa một phần so với một tổng.
Sử dụng Tỷ lệ[sửa]
-
Đưa
tỷ
lệ
về
dạng
tối
giản.
Tỷ
lệ
có
thể
được
tối
giản
giống
như
phân
số
bằng
cách
loại
bỏ
ước
số
chung
của
các
số
hạng
trong
tỷ
lệ.
Để
tối
giản
tỷ
lệ,
chia
số
hạng
trong
tỷ
lệ
cho
các
ước
số
chung
đến
khi
không
thể
chia
được
nữa.
Tuy
nhiên,
khi
thực
hiện,
điều
quan
trọng
là
không
được
quên
đại
lượng
ban
đầu
để
có
được
tỷ
lệ
đó.[3]
- Trong ví dụ về lớp học nêu trên, tỷ lệ 5 học sinh nữ so với 10 học sinh nam (5 : 10), cả hai số hạng đều có ước số chung là 5. Chia hai số hạng cho 5 (ước số chung lớn nhất) để được tỷ lệ 1 học sinh nữ so với 2 học sinh nam (hay 1 : 2). Tuy nhiên, ta phải ghi nhớ đại lượng ban đầu ngay cả khi sử dụng tỷ lệ đã được tối giản. Lớp học có số học sinh là 15 chứ không phải là 3. Tỷ lệ tối giản chỉ so sánh mối quan hệ giữa số học sinh nam và nữ. Cứ 2 học sinh nam có 1 học sinh nữ chứ không phải là chỉ có 2 học sinh nam và 1 học sinh nữ.
- Một số tỷ lệ không thể tối giản. Ví dụ, 3 : 56 không thể tối giản vì hai số không có ước số chung - 3 là số nguyên tố, và 56 không chia hết cho 3.
-
Dùng
phép
nhân
hoặc
chia
để
"cân
bằng"
tỷ
số.
Một
dạng
bài
toán
sử
dụng
tỷ
số
thường
thấy
là
dùng
tỷ
số
để
cân
bằng
tăng
hoặc
giảm
hai
số
tỷ
lệ
với
nhau.
Nhân
hoặc
chia
các
số
hạng
trong
tỷ
số
với
cùng
một
số
để
được
tỷ
số
mới
tỷ
lệ
với
tỷ
số
ban
đầu,
vì
vậy,
để
cân
bằng
tỷ
số,
hãy
nhân
hoặc
chia
tỷ
số
với
hệ
số
tỷ
lệ.[4]
- Ví dụ, một thợ làm bánh cần tăng công thức làm bánh lên 3 lần. Nếu tỷ lệ bột mỳ so với đường thông thường là 2/1 (2 : 1), thì cả hai số sẽ phải nhân với 3. Số lượng tương ứng sẽ là 6 chén bột mỳ với 3 chén đường (6 : 3).
- Quy trình tương tự có thể làm ngược lại. Nếu thợ làm bánh chỉ cần một nửa nguyên liệu làm công thức bánh thông thường thì cả hai đại lượng đều nhân với 1/2 (hay chia cho 2). Kết quả sẽ là 1 chén bột mỳ so với 1/2 (0,5) chén đường.
-
Tìm
ẩn
số
biết
trước
hai
tỷ
số
bằng
nhau.
Một
dạng
bài
toán
khác
về
tỷ
số
yêu
cầu
tìm
một
ẩn
trong
tỷ
số,
cho
trước
một
số
khác
trong
tỷ
số
và
tỷ
số
thứ
hai
bằng
với
tỷ
số
thứ
nhất.
Nguyên
tắc
nhân
chéo
có
thể
giải
bài
toán
này
khá
dễ
dàng.
Viết
tỷ
số
dưới
dạng
phân
số,
đặt
hai
tỷ
số
bằng
nhau
và
nhân
chéo
để
ra
kết
quả.[5]
- Ví dụ, ta có một nhóm học sinh gồm 2 nam và 5 nữ. Nếu tính tỷ lệ nam trên nữ thì một lớp với 20 học sinh nữ sẽ có bao nhiêu học sinh nam? Để giải bài toán này, đầu tiên, ta có hai tỷ số, một tỷ số chứa ẩn số: 2 nam : 5 nữ = x nam : 20 nữ. Chuyển thành phân số, ta có 2/5 và x/20. Nếu nhân chéo lên, ta được 5x=40, giải bài toán bằng cách chia hai vế phương trình cho 5. Kết quả cuối cùng là x=8.
Phát hiện Lỗi[sửa]
-
Tránh
cộng
hoặc
trừ
trong
các
bài
toán
tỷ
lệ
dạng
chữ.
Nhiều
bài
toán
dạng
chữ
có
cách
viết
như
sau:
"Một
công
thức
nấu
ăn
cần
4
củ
khoai
tây
và
5
củ
cà
rốt.
Nếu
bạn
cần
dùng
8
củ
khoai
tây
thì
số
cà
rốt
phải
có
để
giữ
nguyên
tỷ
lệ
là
bao
nhiêu?"
Nhiều
học
sinh
cộng
thêm
một
lượng
tương
tự
vào
từng
đại
lượng.
Thực
ra
bạn
cần
dùng
phép
nhân,
không
phải
là
phép
cộng
để
giữ
nguyên
tỷ
lệ.
Dưới
đây
là
ví
dụ
về
cách
làm
đúng
và
sai
khi
giải
bài
toán
này:
- Cách làm sai: "8 - 4 = 4, ta cộng 4 củ khoai tây và công thức nấu ăn. Có nghĩa là ta cũng sẽ cộng thêm 4 củ cà rốt vào 5 củ cho sẵn… Đợi đã! Đó không phải là cách đúng. Ta sẽ thử lại".
- Cách làm đúng: "8 ÷ 4 = 2, ta nhân số củ khoai tây với 2. Điều đó có nghĩa là ta cũng nhân 5 củ cà rốt với 2. 5 x 2 = 10, vậy ta cần tổng số 10 củ cà rốt cho công thức nấu ăn mới".
-
Đổi
về
cùng
một
đơn
vị.
Một
số
bài
toán
ra
đề
rắc
rối
hơn
bằng
cách
dùng
nhiều
đơn
vị
tính
khác
nhau.
Hãy
đổi
về
cùng
một
đơn
vị
trước
khi
tìm
tỷ
số.
Dưới
đây
là
ví
dụ
về
một
bài
toán
và
cách
giải:
- Một người coi kho có 500 g vàng và 10 kg bạc. Hỏi tỷ lệ vàng so với bạc trong kho là bao nhiêu?
- Gram và kilogram không giống nhau, nên ta phải đổi đơn vị. 1 kg = 1.000 g, vậy 10 kg = 10 kg x = 10 x 1.000 g = 10.000 g.
- Người coi kho có 500 g vàng và 10.000 g bạc.
- Tỷ lệ vàng trên bạc là .
-
Ghi
đơn
vị
trong
bài
toán.
Trong
những
bài
toán
tỷ
lệ
dạng
chữ,
bạn
sẽ
dễ
làm
sai
hơn
khi
ghi
đơn
vị
tính
sau
mỗi
giá
trị.
Hãy
nhớ,
đơn
vị
tính
giống
nhau
sẽ
không
được
ghi
trên
tỷ
số.
Sau
khi
tối
giản
tỷ
số,
bạn
hãy
thêm
đơn
vị
tính
vào
kết
quả
cuối
cùng.
- Ví dụ: Nếu bạn có 6 hộp, cứ 3 hộp có 9 viên bi, hỏi có tất cả bao nhiêu viên bi?
- Cách làm sai: Khoan đã, không có gì bị gạch bỏ, kết quả sẽ là "hộp x hộp / viên bi". Như vậy không hợp lý.
-
Cách
làm
đúng:
18 viên bi.
Nguồn và Trích dẫn[sửa]
- ↑ http://www.virtualnerd.com/common-core/grade-6/6_RP-ratios-proportional-relationships/A
- ↑ http://www.purplemath.com/modules/ratio.htm
- ↑ http://www.helpwithfractions.com/math-homework-helper/least-common-denominator/
- ↑ http://www.mathplanet.com/education/algebra-1/how-to-solve-linear-equations/ratios-and-proportions-and-how-to-solve-them
- ↑ http://www.math.com/school/subject1/lessons/S1U2L2DP.html