Dạy học tích hợp liên môn lĩnh vực khoa học tự nhiên/Tài liệu bổ trợ 2.2
TÀI LIỆU BỔ TRỢ 2.2
Gợi ý một số chủ đề có thể thực hiện tích hợp trong dạy học các môn khoa học tự nhiên ở các trường THPT
Có nhiều cách tiếp cận để xây dựng các chủ đề tích hợp trong lĩnh vực Khoa học tự nhiên như tiếp cận dựa trên các nguyên lý vận động, phát triển chung của giới tự nhiên; tiếp cận dựa trên các đối tượng của giới tự nhiên nhưng có mối quan hệ gần gũi, gắn bó với cuộc sống của con người như nước, không khí…; tiếp cận dựa trên nguyên lý khai thác và sử dụng bền vững các nguồn tài nguyên thiên nhiên… Như vậy, các chủ đề tích hợp có thể được thiết kế theo các cách tiếp cận chính sau:
| STT | Cách tiếp cận | Chủ đề tích hợp |
|---|---|---|
| 1 | Theo các qui luật chung của thế giới tự nhiên và xã hội |
Theo
cách
này,
mỗi
qui
luật
chung
có
thể
trở
thành
một
chủ
đề
tích
hợp
ở
cấp
độ
tích
hợp
toàn
phần.
Ví dụ: Sự đa dạng; Các chu kì; Tương tác, vận động, phát triển và tiến hóa |
| 2 | Theo đối tượng học: Vật chất; Năng lượng; Sự sống, Trái Đất,... | Ví dụ: Nước; Không khí; Ánh sáng; … |
| 3 | Theo các yêu cầu của phát triển bền vững (Sử dụng và khai thác thiên nhiên một cách bền vững) |
Sự
phát
triển
các
chủ
đề
phải
xuất
phát
từ
các
kiến
thức
về
môi
trường
sinh
thái,
ô
nhiễm
môi
trường,
tác
nhân
gây
ô
nhiễm
môi
trường,
các
quá
trình
đảm
bảo
cho
sự
cân
bằng
sinh
thái.
Ví dụ: Sử dụng tài nguyên nước; Khí quyển và sự sống;… |
Dưới đây là gợi ý một số chủ đề tích hợp:
- Biến đổi khí hậu.
- Con người và môi trường.
- Ăn mòn Kim loại.
- Kim loại trong cuộc sống
- Hợp chất thiên nhiên.
- Nước với môi trường xung quanh.
- Thời tiết
- …
