Giáo án Thuyết electron - Định luật bảo toàn điện tích, Phan Ngọc Hà, THPT Ngũ Hành Sơn

Từ VLOS
Bước tới: chuyển hướng, tìm kiếm


TIÊT 2: THUYẾT ELECTRON - ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH.

Nuvola apps important.png I. Mục tiêu:

1. Kiến thức:

  • Trình bày được nội dung chính của thuyết electron.
  • Trình bày được khái niệm hạt mang điện và vật nhiễm điện.
  • Phát biểu được nội dung của định luật bảo toàn điện tích.

2. Kỹ năng:

  • Vận dụng được thuyết electron để giải thích được các hiện tượng nhiễm điện.
  • Giải thích được tính dẫn điện, tính cách điện của một chất.

Gnome-help.png II. Chuẩn bị:

1. Giáo viên:

  • Chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm về nhiễm điện do cọ xát.
  • Nội dung ghi bảng:

2. Học sinh:

Ôn lại hiện tượng nhiễm điện do cọ xát, chất dẫn điện, chất cách điện (đã học ở THCS).

Nuvola apps korganizer.png III. Tiến trình dạy học:

Hoat-dong.png Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.

Nuvola apps edu languages.pngHoạt động của HS

  • Trả lời câu hỏi của Gv:
  • Phát biểu nội dung và viết biểu thức định luật Cu-lông.
  • Biểu diễn lực tương tác giữa hai điện tích cùng dấu.

Giao-vien.png Hoạt động của GV

  • Gv đặt câu hỏi kiểm tra.
  • Nhận xét câu trả lời của Hs.

Hoat-dong.png Hoạt động 2:: Tìm hiểu nội dung thuyết electron. Vật dẫn điện và vật cách điện.

Nuvola apps edu languages.pngHoạt động của HS

  • Hs nhớ lại cấu tạo của nguyên tử.

- Nguyên tử gồm:

+ Hạt nhân: proton: mang điện dương.

nơtron: không mang điện.

+ Electron: mang điện âm.

  • Thuyết electron dựa trên sự có mặt và sự di chuyển của electron.
  • Hs dựa vào lưu ý của Gv để trả lời câu C1.
  • Hs nêu tên một vài vật dẫn điện và vật cách điện.

Giao-vien.png Hoạt động của GV

  • Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức: cấu tạo của nguyên tử, điện tích của các hạt trong nguyên tử.
  • Thuyết electron dựa trên cơ sở nào?
  • Gv trình bày nội dung thuyết electron. Lưu ý Hs là khối lượng của electron nhỏ hơn khối lượng của proton rất nhiều nên electron di chuyển dễ hơn..
  • Yêu cầu Hs trả lời câu C1.
  • Gv nêu câu hỏi: Theo quan điểm của thuyết electron thì thế nào là một vật nhiễm điện?
  • Yêu cầu Hs nêu vi dụ về vật dẫn điện và vật cách điện. Định nghĩa vật dẫn điện và vật cách điện.
  • Gv đưa ra định nghĩa trong SGK. Vậy hai cách định nghĩa đó có khác nhau không?

Hoat-dong.png Hoạt động 3: Tìm hiểu ba hiện tượng nhiễm điện.

Nuvola apps edu languages.pngHoạt động của HS

Hs nghiên cứu SGK, lắng nghe và trả lời câu hỏi của Gv.

Hs lắng nghe và ghi chép.

Chú ý:

  • Electron tự do có vai trò rất quan trọng trong quá trình nhiễm điên.
  • Điện tích có tính bảo toàn.

Giao-vien.png Hoạt động của GV Gv yêu cầu Hs dựa vào thuyết electron để trả lời các câu hỏi sau:

  • Bình thường thanh thuỷ tinh và mảnh lụa trung hoà về điện. Tại sao sau khi cọ xát chúng lại nhiễm điện? điện tích đó từ đâu đến?
  • Thanh kim loại trung hoà điện khi tiếp xúc với quả cầu nhiễm điện thì thanh KL nhiễm điện. Dựa vào nội dung nào của thuyết electron để giải thích hiện tượng trên?
  • Tương tự yêu cầu Hs giải thích hiện tượng nhiếm điện do hưởng ứng.
  • Yêu cầu Hs so sánh ba hiện tượng nhiễm điện trên.

Gv nhận xét câu trả lời của Hs, tổng kết và rút ra kết luận.

Hoat-dong.png Hoạt động : Tìm hiểu định luật bảo toàn điện tích. Nuvola apps edu languages.pngHoạt động của HS

  • Hs lắng nghe và ghi chép.

Giao-vien.png Hoạt động của GV

  • Gv đặt câu hỏi: thế nào là một hệ cô lập về điện?
  • Gv trình bày nội dung định luật bảo toàn điện tích.

Nuvola apps kig.png IV. Củng cố

- Hs trả lời các câu hỏi trong SGK /12.

Nuvola apps file-manager.png V. Dặn dò

- Làm bài tập 1,2 /12 sgk.

- Chuẩn bị bài “Điện trường”.

Nuvola apps kteatime.png VI. Rút kinh nghiệm

Liên kết đến đây