Các phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập trong dạy học

Từ Thư viện Khoa học VLOS
Bước tới: chuyển hướng, tìm kiếm

Có thể hình dung hệ thống các phương pháp kiểm tra, đánh giá trong dạy học qua sơ đồ sau:

Cac-phuong-phap-kiem-tra-danh-gia-ket-qua-hoc-tap-trong-day-hoc.png

Phương pháp quan sát

Phương pháp này mang nặng tính chất định tính, thường được dùng trong đáh giá kết quả thực hành và được GV thực hiện thường xuyên trong suốt quá trình DH.

Phương pháp phỏng vấn

Phương pháp này vừa mang tính chất định tính vừa mang tính chất định lượng, độ chính xác tương đối cao, có giá trị về nhiều mặt. Nhưng không thích hợp cho việc đánh giá một lượng lớn kiến thức, trên nhiều HS, trong một thời gian ngắn. Do đó, GV thường sử dụng xen kẽ, phối hợp với các phương pháp khác khi tiến hành giảng dạy một bài cụ thể trên lớp.

Phương pháp viết

Bao gồm hai loại tự luận và TNKQ (sẽ được trình bày trong mục 1.4)

Rss.jpg
Mời bạn đón đọc các bài viết tiếp theo bằng cách đăng kí nhận tin bài viết qua email hoặc like fanpage Thuvienkhoahoc.com để nhận được thông báo khi có cập nhật mới.

Nguồn

  • Luận văn Thạc sĩ khoa học giáo dục: "Biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học hình học không gian lớp 11 THPT", Vũ Thanh Tuyết, 2008

Xem thêm